Nei Tre Petali dell’Iris: un pomeriggio alla scoperta dei segreti della comunicazione non verbale e delle emozioni.
Venerdì 24 aprile 2026, dalle ore 15:00 alle 17:00, si terrà presso la Scuola Primaria Quasimodo di Calambrone, Pisa, l’incontro “Nei Tre Petali dell’Iris. Riconoscere la Comunicazione non verbale e le emozioni”, a cura di Donatella Piras, dedicato alla scoperta del linguaggio non verbale.
L’appuntamento, aperto a tutti, tratterà i temi dei modelli cinestetico, visivo e uditivo, per capire come ognuno percepisce il mondo, l’assenza di giudizio, con tecniche pratiche per un ascolto autentico ed empatico, e l’intelligenza emotiva, strumento per decodificare le emozioni proprie e altrui.
L’evento è realizzato dall’Istituto Comprensivo N. Pisano in collaborazione con L’Isola del Possibile, Li.Do e I Sogni di Jo e si inserisce nel programma di appuntamenti pomeridiani promossi dall’Istituto del litorale pisano dedicati ai bambini e alle loro famiglie.
L’incontro di aprile non sarà un evento isolato, ma l’anteprima ufficiale di un progetto di coaching strutturato che prenderà il via a settembre 2026.
Mentre l’appuntamento del 24 si concentrerà sulla comunicazione, il percorso autunnale sarà un progetto di ampio respiro ideato per costruire un ponte solido tra i tre pilastri fondamentali dell’educazione: scuola, famiglia e studenti.
In un contesto sociale caratterizzato da ritmi frenetici e cambiamenti generazionali , l’iniziativa nasce per rispondere alla necessità di connettere mondi che spesso procedono in parallelo senza incontrarsi.
L’obiettivo è trasformare incomprensioni e disagio in opportunità di collaborazione, promuovendo una comunicazione autentica, empatica e priva di giudizio.
Il progetto si propone come uno strumento di affiancamento, senza sostituirsi ai ruoli educativi o alla terapia.
L’intento è fornire una “cassetta degli attrezzi” relazionale concreta, accessibile a tutti anche dopo la fine del percorso da utilizzare quotidianamente.
L’approccio sarà rigorosamente pratico e non teorico, basato su strumenti di coaching, teatro sociale, simulazioni di problem solving, osservazione del linguaggio non verbale e lavori di gruppo.
Queste attività mirano a prevenire fenomeni critici come il bullismo e l’isolamento emotivo.
Attraverso questo percorso condiviso, si punta a ottenere un miglioramento tangibile del clima scolastico, una riduzione dei conflitti e la crescita di ragazzi più consapevoli e sicuri di sé.
Perché, come sottolinea il progetto: “Educare non è un’azione individuale, ma un processo condiviso”.
